TALLER BLOG INTRODUCTORIO PERIODO 2

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PLANEACION PERIODO 2

DESPLIEGUE PERIODO 2

EVALUACION PERIODO 2

CONSULTA 

1. ¿QUE ES RAZONAMIENTO LOGICO?  DE UN EJEMPLO 

Un razonamiento lógico, en definitiva, es un proceso mental que implica la aplicación de la lógica. Mediante esta clase de razonamiento, se puede partir de una o de varias premisas para arribar a una conclusión que puede determinarse como verdadera, falsa o posible.

El razonamiento lógico se puede iniciar con una observación (es decir, una experiencia) o una hipótesis. El proceso mental de análisis puede desarrollarse de distintas maneras y convertirse en un razonamiento inductivo, un razonamiento deductivo, etc. Según la clase de razonamiento empleada, la conclusión tendrá mayor o menor posibilidad de resultar válida.

La conclusión encuentra su base en las premisas iniciales: el razonamiento lógico es el camino que vincula ambas partes. El resultado del razonamiento tendrá un cierto grado de probabilidad en cuanto a su veracidad, siempre que los razonamientos lógicos sean válidos.

EJEMPLO

Supongamos que una mujer visita un país que no conoce. La primera persona con quien entabla conversación, habla en italiano. Lo mismo ocurre con la segunda y la tercera. A partir de un razonamiento lógico, puede inducir que todas las personas en ese país hablan italiano.

https://definicion.de/razonamiento-logico/ 

2. ¿QUE ES RAZONAMIENTO ABSTRACTO? DA UN EJEMPLO 

Razonamiento es el proceso y el resultado de razonar. Este verbo se refiere a la actividad de la mente que permite estructurar y organizar pensamientos para desarrollar una conclusión.

De acuerdo a la forma en la que se lleva a cabo esta actividad mental, es posible reconocer diferentes tipos de razonamientos, como ser el razonamiento deductivo y el razonamiento inductivo, entre otros. En este caso, nos interesa analizar el razonamiento abstracto.

El adjetivo (abstracto) se refiere a aquello que excluye al sujeto o que no desea lograr la representación de algo concreto. A nivel filosófico, la abstracción es la operación que consiste en aislar, de manera conceptual, una propiedad específica de un objeto, dejando de lado el resto de las propiedades.

EJEMPLO

En el primer problema expuesto en la imagen se ve una secuencia de flechas dispuestas en una tabla, cuya última celda es la incógnita a resolver. También se ofrecen tres respuestas posibles. La observación aislada de cada elemento nos lleva a entender que son flechas señalando en diferentes direcciones; puesto en el contexto del conjunto, podemos deducir que intentan replicar un giro en sentido horario, por lo cual es lógico indicar la flecha «c» como respuesta final.

https://definicion.de/razonamiento-abstracto/ 

3.¿QUE ES RAZONAMIENTO MATEMATICO? DA UN EJEMPLO

El razonamiento matemático es aquel tipo de razonamiento que utiliza números, fórmulas, símbolos y demás características matemáticas para resolver un problema o llegar a una conclusión.

Esta habilidad puede ser aplicada en muchos ámbitos de la vida, más allá del académico. Por ejemplo, en el campo de la informática, esta forma de razonamiento es esencial para desarrollar algoritmos y dar lugar a programas de software. En ingeniería, para realizar cálculos complejos y diseñar estructuras funcionales. En en el sector financiero, para tomar decisiones acertadas de inversión. O en los negocios, para hacer proyecciones y análisis de mercado.

Por tanto, el razonamiento matemático sirve para aplicarse en cualquier campo del conocimiento, resolver problemas cotidianos, entender el mundo que nos rodea, aprender a expresar ideas matemáticas con claridad, y encontrar soluciones para problemas de diversos niveles de complejidad.

Ejemplo

Existen algunos ejemplos de el razonamiento matemático dependiendo de donde nos encontremos ya sea en algún lugar de nuestra casa o de tiendas, algo que tenga que ver con el deporte, en las compras, o en la administración de la casa aquí hay algunas:

• En la cocina: Para calcular las cantidades de ingredientes en una receta y obtener los resultados deseados. También se utiliza para calcular tiempos de cocción y nivel temperatura.

• En la administración del hogar: En el presupuesto de la casa, se utiliza este pensamiento para evaluar cuánto gastar en productos y servicios de necesidad básica, como alimentos, luz, agua y transporte. Lo cual permite tomar mejores decisiones y ajustar los gastos de acuerdo al presupuesto disponible.

• En el deporte: Al realizar actividades físicas como correr, caminar o nadar, se pueden aplicar principios matemáticos para analizar nuestro progreso y conseguir mejoras en el rendimiento. Por ejemplo, para calcular distancias, medir tiempos o evaluar velocidades.

• En las compras: Antes de llevar a cabo una compra se puede ejercer el razonamiento matemático para cuestiones como: crear presupuestos, comparar precios, calcular montos, etc.

https://www.ceupe.com/blog/razonamiento-matematico.html

4. ¿Qué es razonamiento espacial? Da un ejemplo

El razonamiento espacial es una habilidad cognitiva fundamental que permite a las personas entender, manipular y visualizar objetos en el espacio. Este proceso mental está detrás de nuestra capacidad para resolver problemas geométricos, interpretar mapas, construir estructuras o incluso navegar por un entorno desconocido. A menudo, se le llama *intuición espacial* o *pensamiento espacial*, y es una competencia clave en muchos campos, desde la ingeniería hasta el arte.

EJEMPLO:

El razonamiento espacial no solo se limita a entornos académicos o laborales, sino que también es esencial en la vida diaria. Por ejemplo:

• Estacionar un vehículo: Al intentar meter el coche en un espacio estrecho, debes calcular las distancias y ajustar el volante según la perspectiva que tienes del entorno.
• Armar muebles: Cuando montas un mueble con instrucciones de ensamblaje, necesitas visualizar cómo se encajan las piezas en 3D.
• Leer mapas: Interpretar un mapa requiere entender relaciones espaciales entre ciudades, carreteras y rutas.
• Jugar videojuegos: En juegos 3D como Minecraft o The Legend of Zelda, debes navegar por un entorno virtual, lo que exige una buena intuición espacial.

https://dcinl.com/que-es-razonamiento-espacial-significado-y-ejemplos/

5. ¿Qué son operadores lógicos (relacionales), matemáticos?

Operadores relacionales 

Los operadores relacionales comparan dos valores u operandos. La comparación se puede realizar con todos los tipos de datos vistos hasta ahora, números enteros y reales, caracteres y cadenas. El resultado de la comparación es un booleano, falso o verdadero. La siguiente tabla sintetiza todas las comparaciones posibles.

Tipos de operadores relacionales
Operador	Significado
==	Igual a
!=	Diferente de
<	Menor que
>	Mayor que
<=	Menor o igual que
>=	Mayor o igual que

Operadores lógicos

Los operadores lógicos corresponden a las compuertas lógicas vistas en la Unidad 2. En este caso, en vez de ceros y unos, estos operadores reciben valores booleanos y regresan booleanos también. Las siguientes tablas muestran el símbolo y la manera de operar de cada una.

Operador NOT (!).
Entrada	NOT(!)
Verdadero	Falso
Falso	Verdadero

Operador AND (&&).
A	B	A&&B
Verdadero	Verdadero	Verdadero
Verdadero	Falso	Falso
Falso	Verdadero	Falso
Falso	Falso	Falso

Operador OR (||).
A	B	A||B
Verdadero	Verdadero	Verdadero
Verdadero	Falso	Verdadero
Falso	Verdadero	Verdadero
Falso	Falso	Falso

Con los nuevos operadores, la jerarquía de operaciones, de mayor a menor prioridad, se muestra en la siguiente tabla.

Operador

()

^

*, /, mod

+, –

==, !=, <, >, <=, >=

NOT (!)

AND (&&)

OR (||)

https://alianza.bunam.unam.mx/cch/expresiones-y-operadores-relacionales-y-logicos/

6. Explicar cada símbolo y sintaxis, según corresponda cada ciclo: FOR, mientras que, If- else 

MIENTRAS QUE

Ciclo Mientras (While)​

Esta estructura de control repite un conjunto de instrucciones mientras una condición se cumpla, en cuanto la condición no se cumple el ciclo deja de ejecutarse. En el caso de que la condición se evalúe por primera vez como falsa, el ciclo no será ejecutado. Por ejemplo, pensemos en un caso de la vida real, donde un coche avanza por una avenida, mientras tenga gasolina, el coche dejará de avanzar cuando ésta se agote.​

Esta estructura repetitiva se utiliza principalmente cuando no se conoce el número de veces que las acciones o el ciclo deben repetirse, aunque también puede utilizarse en otros casos.​

Si la condición siempre es verdadera o siempre se cumple este ciclo, puede crear un bucle que nunca termine, por eso hay que tener en cuenta que en algún momento del ciclo la condición no debe cumplirse (debe volverse falsa) para que el ciclo termine, caso contrario el ciclo se vuelve infinito​.

En la estructura de control se distinguen dos partes:​

Ciclo: Conjunto de instrucciones que se ejecutarán repetidamente​.

Condición de terminación del ciclo: La evaluación de esta condición determinará la finalización del ciclo.

https://lumen.uv.mx/recursoseducativos/EstructuraMientras/contenido.html

Ejemplo de FOR

https://ferreiragomez.wordpress.com/wp-content/uploads/2019/03/1.-guia-6-ciclos-dfd.pdf

 FOR (PARA) Se tienen las notas de 35 alumnos de una clase Nota(1), Nota(2), ..., Nota(35), establecidas entre cero y 10. Se desea desarrollar el diagrama de flujo para un programa que determine la nota media.

 Los ciclos for son lo que se conoce como estructuras de control de flujo cíclicas o simplemente estructuras cíclicas, estos ciclos, como su nombre lo sugiere, nos permiten ejecutar una o varias líneas de código de forma iterativa, conociendo un valor especifico inicial y otro valor final, además nos permiten determinar el tamaño del paso entre cada "giro" o iteración del ciclo. En resumen, un ciclo for es una estructura de control iterativa, que nos permite ejecutar de manera repetitiva un bloque de instrucciones, conociendo previamente un valor de inicio, un tamaño de paso y un valor final para el ciclo.

SIMBOLOS 

1. Óvalo (Inicio/Fin)
   Indica el comienzo y el final del algoritmo.
2. Rectángulo (Proceso)
   Se usa para:
   • Inicializar la variable (ej: i = 1)
   • Incremento (ej: i = i + 1)
3. Rombo (Decisión)
   Aquí va la condición del ciclo (ej: ¿i ≤ 5?)
4. Flechas (Flujo)
   Indican la    
   repetición del ciclo.

    IF ELSE:                                                                                                                                                            

                 

    CONCLUSIONES:           

     1.       Para poder estructurar un excelente proceso se deben de unir todos los conceptos que llevan a resultado esperado, como lo es el razonamiento lógico, abstracto y matemáticas, que se unen y desarrollan un proceso ideal.

2.        2.. Aunque tengamos a la mano los mejores elementos tecnológicos para realizar y crear, si no ponemos en practica el pensar de manera adecuada, estructurar bajo proceso e ir mas allá con procesos matemanticos, difícilmente podremos tener un resultado esperado.

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